根据《艺术设计专业人才培养方案》的安排，写生课程为艺术设计专业必修课程。
一、写生教学目的与意义
1.通过写生提高学生的绘画能力。
2.通过写生采风，加深学生对传统文化的理解和热爱。
3.锻炼学生的意志力、培养协作精神。
二、写生教学时间
2020年6月21日——7月10日（共20天）
三、实习方式及要求
1.出于学生安全考虑，学院原则上不组织户外写生活动，学生可根据实际情况在居住地自行选择写生地点。
2.学生在写生期间应将安全健康放在第一位，注意安全防护，服从当地防疫工作要求，认真完成写生作品和写生报告。
3.学生在写生期间应主动与指导老师保持联系，由指导老师通过线上指导的形式对学生的写生作品进行指导、评阅。
四、指导老师
黄喜雨、黄山、马志远、王旻譞、毛达、张腾、石力文、涂焰
五、写生分组（详见2019级写生分组名单）：
动漫1901（黄喜雨、黄山） 动漫1902（马志远、王旻譞）
动漫1903（毛达、张腾） 动漫1904（石力文、涂焰）
六、成果提交内容
（一）写生作品
1.写生主题：以讲好中国好故事为主题，下设两个主题可选：
①反映疫情期间以及后疫情时代复工复产生活状态的风景、场景写生作品。②反映优秀传统文化或地域文化、宣传场景或当地人文景观的写生作品。
2.写生作品要求
作品类型为风景写生作品（4幅，必选）；插画创作（3-5幅，附200字以上设计说明，可选）设计类：动画/游戏场景设计（3-5幅，附200字以上设计说明，可选），写生期间作品总数不得少于7张。
3.材料：笔（钢笔、碳笔、铅笔、针管笔、毛笔等）、水粉或丙烯颜料、纸张（8开素描纸、8开水粉纸、A3复印纸、速写本、特殊画纸等），手绘板等电子绘画工具。
4.写生作品需注重画面的完整性，确保完成质量和原创性，不得抄袭剽窃。设计类作品要注重创意与构思、风格及表现手法。
（二）写生报告
1.写生报告由学生自行填写、打印，待写生结束后统一提交给指导老师签字。
2.写生报告需认真填写，不得出现笼统和简单重复现象。
七、写生评分标准
（一）结合平时表现、出勤率和作业完成情况，由学院组织评分小组进行集体评分。
（二）考核内容：包括作业完成情况，平时综合表现，实践报告完成情况。
（三）考核方式：百分制。作业占60%，实践报告占20%，考勤占20%。
1.成绩分优秀、良、中、及格、不及格五个等级。
优秀：认真完成写生实习大纲的要求。写生过程中积极主动，虚心好学，严格要求自己，服从指导教师的领导和安排；专业训练或专业考核成绩突出（90-95分）。
良好：完成写生实习大纲的要求，实习态度认真，专业训练或专业考核成绩较好（80-89分）。
中等：达到写生实习大纲的要求，实习态度较认真，专业训练或专业考核成绩尚好（70－79分）。
及格：达到实习大纲中规定的基本要求，实习期间表现一般，专业训练或专业考核成绩一般（60－69分）。
不及格：凡有下列情况之一者以不及格论：(1)未达到写生实习大纲规定的基本要求（60分以下）；(2)写生实习缺席累计达三分之一及以上；(3)写生实习中严重违反纪律。
2.作业评分标准
写生作业评分基本上实行百分制。根据作业的不同水平程度相应划分不同的档次。具体分类和评分标准如下：
①优秀档(90分段，最高分一般不超过95分)
评分标准：画面构图具有较强的形式美感，形体比例均衡协调，色彩关系准确生动，色调鲜明。塑造深入，并能充分体现不同物体的质感和造型特征，画面具有一定的艺术表现力。
②良好档(80分段)
评分标准：符合构图的基本规律，画面布局错落有序，形体比例合理，色彩关系准确，形体塑造完整，色调倾向明确。
③中等档(70分段)
评分标准：基本符合构图的一般规律，画面布局和形体比例大致合理，色彩关系基本准确，具有一定的塑造能力和色调倾向。
④及格档(60分段)
评分标准：构图布局和形体比例整体上没有明显的错误。色彩关系不够协调，形体塑造能力较弱，调性不强，整个画面显得较为平均、生硬。
⑤不及格档（50分以下下段）
评分标准：写生作业少于10张，作品敷衍了事，形体比例失调，色彩关系混乱，画面呆板、凌乱。
在具体的评分过程中，因作业类型多样，指导老师可根据作业整体的视觉效果进行多方面的衡量，做出客观准确的评定。
视觉传达设计教研室
2020年6月
